После летнего отдыха никак не войдем в колею с занятиями. Бежит заниматься с удовольствием, но после первых двух-трех минут заявляет, что всё, она будет играть, отворачивается и начинает заниматься своими делами. Сама собой недовольна, потому что несколько раз заставляла буквально насильно, ведь она же кроме того, что отвыкла от занятий еще и проверяет границы дозволенного, и если ей пройдет запросто сбегать от меня, то это будет постоянной практикой. И вот, кнутом и пряником усаживаю...
1. Стараюсь проскачить на интересе, не затягиваю. Закончить, пока не надоело.
2. Не позволяю сбежать, пока не дочитали, дорисовали,не раскрасили, не доиграли.
3. Даю задания попроще, чтобы справилась наверняка, подсказываю, лишь бы было чувство успеха.
Нашла выход - достала кукол барби с их мебелью, они с весны у нас были в изгнании. Предложила играть в сюжетную игру. Кормить, гулять и пр. Восприняла с радостью. Я заранее спланировала и заставила их ходить в школу на уроки. Они учат и математику, и чтение, и даже артикуляционной гимнастикой перед зеркалом дружно занимаются. Причем, я спрашиваю всё с кукол, а Варя за них отвечает (если Варя вдруг не отвечает, то я пищу за действующих лиц). Вчера Варюха сама села в один ряд с куклами и кричит:
- И я буду!
Вызывала к доске и её. Кажется, пошло.
Очень удобный момент. Как только Варе наскучит, я сообщаю, что вот Таня или Коля выполнят это задание и будет звонок с урока, и они пойдут кушать, или играть в мяч, короче какую-нибудь радужную перспективу рисую. Мобилизует.
|
